本报记者 伯华

　　“严颜被捆绑着推到张飞面前，他毫不畏惧，对着张飞大喊‘我宁当断头将军，绝不做投降将军’……”近日，在忠县忠州二小课后阅读兴趣活动中，老师结合《三国演义》中忠州守将严颜在被俘后宁死不屈的故事，向学生们阐述忠文化的来源。这是忠县在以忠文化为核心，全力推进忠诚教育工作中的一个片段。

　　近年来，忠县在全县教育系统推行忠文化教育，将忠诚理念融入教育教学全过程，从学校整体到学生个体，形成由内而外、上下一致的忠诚教育传承。

　　忠县是全国唯一以“忠”字命名的州县，是巴文化、忠文化的主要发祥地之一。巴蔓子“刎首留城”、严颜“宁当断头将军、不做投降将军”的故事流传千古。近年来，忠县在传承弘扬“忠义、忠勇、忠诚、忠信、忠孝”为内核的忠文化基础上，逐步发展为“忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于事业、忠于法治”的当代忠文化。

　　忠县“物化”的忠文化资源丰富，既有忠州博物馆记载着忠县五千年文化不断代的绵延历史，又有忠文化展览馆讲述着古往今来感天动地的忠诚故事，让忠诚教育有了突出的地域特色和鲜明的辨识度。

　　“对青少年加强忠诚教育，扣好人生第一粒扣子，引导他们形成坚定的理想信念，树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观，从而成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。”忠县教工委书记熊元龙介绍，目前，忠县已构建涵盖“忠诚学校”“忠诚校长”“忠诚教师”“忠诚学生”的“四忠”工作体系，极大丰富了忠诚教育内容。

　　在建设“忠诚学校”上，忠县把学校作为忠诚教育的主要载体和传承忠诚文化的主阵地，结合地方历史文化，深入挖掘忠文化资源，融合中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化中的忠诚元素，编印了《忠文化读本》，并发到每个学生手中，确保忠诚教育贯穿整个教学体系，让学生在学习、阅读、讨论、实践中深刻理解忠诚的意义。

　　“《忠文化读本》内容很有趣味性、可读性，让我对家乡优秀的历史文化感到很自豪。”忠县拔山中学校高一学生余晓潇说。

　　同时，忠县将忠文化元素融入校园文化、班级管理、课堂教学、课外活动、社会实践等各领域各环节。每个学校忠文化教育各具特色：忠县中学校推行“精忠”文化，马灌中学推行“忠孝”文化，县职教中心推行“忠信”文化……学生在日常学习生活中潜移默化接受忠文化的熏陶和感染，把忠诚内化于心、外化于行。在“忠诚学校”里，“忠诚校长”成为忠诚教育的领航者、忠诚教育理念的倡导者和践行者，“忠诚教师”是忠诚教育的中坚力量、学生忠诚品质的塑造者。

　　“要通过学校、老师、家庭、社会等各方面多维度发力，培育‘忠诚学生’，让他们成为忠诚教育的最终受益者、忠诚精神的传承者和实践者。”忠县中学校教师李雪峰认为。

　　如今，忠县还统筹各类资源，把忠州博物馆、忠文化展览馆、忠州八景、忠县体育馆、忠县科技馆等各类社会公共资源作为强化实践育人的重要途径，积极拓展校外教育空间，有针对性地常态化开展共青团和少先队活动、劳动教育、实践教学、志愿服务、法治教育、安全教育和研学活动等，丰富育人内容。此外，还邀请“五老”、劳动模范、道德模范、时代楷模、各类精神文明先进代表、德艺双馨的艺术家等到学校开展宣讲教育活动，更好满足学生对忠文化学习需求。